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公司静态
 
 
 南京审计学院浦口新校区播送数字化改革 
      南京审计学院浦口新校区现在已建立了一套校园配景音乐大众播送体系。原体系接纳上海某品牌的数控播送产品,原体系大约状况如下:
在校园内设置了1个播送主控制中心,2个播送分控制中心,每个控制中心均有1台播送控制主机。经过光纤网络对播送控制主机举行数据下发办理控制,完成对校园的各个播送分区举行音乐的播放。
3个播送控制中心近况如下:
B1-2播送中心,IP地点192.168.0.12;
B3-2播送中心,IP地点192.168.0.32;
B4-1播送中心,IP地点192.168.0.41;
      现有的三台播送控制主机中有两台因妨碍无法利用。别的一切功放及喇叭设置装备摆设运转正常。本次改革遵照能完成原有分区控制功效、最小窜改的准绳,改革规复并美满校园播送体系的功效。
本次改革将对原体系中的三个播送主机去失,接纳软件控制方法,接纳南京凯发EVA-9000数字网络播送体系,软件不像硬件设置装备摆设容易坏;体系传输仍接纳原有体系的布局方法,使用现有的光纤传输。在每个分区的功率缩小器前安置一台型号为EVA-D903B的网络播送控制器,学校现有16台残缺的功率缩小器,安置16台EVA-D903B网络播送控制器,EVA-D903B带有IP地点,可以由主机房寻址单点控制,吸收机房指令解出音频信号,送给功率缩小器,再经功率缩小器输入定压110V线毗连到楼层的音箱;EVA-D903B网络播送控制器还设有220V输入插座,以便给功率缩小器供电,主动智能办理功率缩小器电源,播放前主动开启功放电源、播放终了主动封闭功放电源(假如不想频仍开关功放,还可以在机房电脑体系软件上的终端电源办理菜单里设置终端功放电源主动开关工夫段,好比可以设置早7:00-晚10:00不停翻开功放电源);有当地翻开功放电压按钮,具有现场自主控制功效;还可以将本人电脑、DVD声响或发话器接到网络播送控制器的内部音源线路输出、发话器输出接口,举行自主播放、关照。以利便用户当地自主插播、播放;假如响应地区自主播放配景音乐时遇到机房必要播送,这时分机房具有更高的优先权,会将当地自主播放的音乐或发话器发言声响屏障失、播放机房传过去的音乐。便于总部一致办理。
      凯发在机房增长一套监听设置装备摆设,可以随时监听播放到16个地区的恣意一个地区音乐内容及音量巨细。
      在向导办公室设置三台网络寻呼发话器,必要发言时无须去操纵电脑软件,只需在发话器上操纵按键翻开单个地区大概几个地区组合大概所有地区即可举行发言,权限巨细由办理员受权。
学校利用EVA-9000数字播送体系近一年波动牢靠无任何以障,赐与极高的评价。
一、传统播送体系存在的题目
1、技能落伍,兼容性、扩展性欠安
现有校园播送根本都是接纳模仿传输,人工办理的事情方法,体系易受情况搅扰,多路播送时容易发生串音。无法完成数字款式(MP3)音频檔在终端间接播放,无法与校园网毗连,以真正完成音源数字化、播放办理主动化。
2、音质差、功效单一
现在校园播送设置装备摆设只能用于播送体操、眼保健操、播送关照等多数讲授与办理运动,无法满意古代教诲的外语听力训练、测验、课间音噪音质要求。
3、安置庞大、维护方便、妨碍率高
由于定压有线播送是严厉依照阻抗与功率婚配的准绳举行设置装备摆设,每每因一台变压器或音箱妨碍而烧坏功放,影响整个播送。
4、可办理性差、无法举行近程控制
由于只能以公用播放设置装备摆设(磁带、唱片、CD机等)和贮存了MP3文件的盘算机作为音源,必要有专人在控制室办理播送内容,因而无法利用古代技能对播送音源举行无效办理,更无法举行近程播放控制,倒霉于校园播送体系的机动使用,形成资源糜费。
5、语音讲授设置装备摆设昂贵、利用方便,难以遍及
语音课堂和多媒体课堂,固然具有很好的讲授结果,但由于其设置装备摆设昂贵,学校每每只能配备少少的几个课堂。教员假如必要利用公用课堂还需提早预定,在利用历程中还常常会由于先生或设置装备摆设缘故原由呈现诸多妨碍影响讲授进度,因而少数教师照旧选择了利用灌音机来完针言音讲授。
6、操纵贫苦、平凡教员无法使用于讲堂讲授
在我国的很多院校里都曾经有了各自独立的音频播送体系,但少数院校仅将此体系运用于大学英语四、六级测验。由于其音源为灌音带,因而必要有专人依照各年级教师的要求转录编辑,事情服从很低,每每是制造一次节目至多要播上一个星期。
二、数字网络播送
       EVA网络音频播送体系是一套基于TCP/IP网络的纯数字化音频播送体系。EVA网络音频播送体系在物理布局上与尺度IP网络完全交融,不但真正完成基于TCP/IP网络的数字化音频的播送、直播、点播,并借助TCP/IP网络的上风,打破了传统模仿播送体系的内容范围、空间范围和功效范围等。EVA网络音频播送体系不但可以完全代替传统的模仿音频播送体系功效,更有传统模仿播送所没有的自主交互式功效,为播送在校园的使用提供了更宽广的空间。
      在传达内容方面,模仿音频播送体系只能利用和传送由卡座、CD机、麦克风等设置装备摆设输入的模仿信号,关于少量的、以数字款式存储于网络办事器和种种载体上的音频资源无法间接使用。EVA网络音频播送体系支持种种模仿音源的数字化转换,同时作为数字化的音频播送体系,间接使用数字款式的音频资源。当今社会正因此数字化的偏向疾速开展,越来越多的媒体资源以数字款式存在,随着TCP/IP网络的遍及,数字化网络音频播送体系是一定的开展偏向。
      在使用空间方面,模仿音频播送体系从节目源到发声单位,都必要公用的音频线路毗连,受功率和线路的限定,传送间隔、发声单位数目都遭到很大范围,扩展性不强。EVA网络音频播送体系交融于TCP/IP网络,间接使用现有TCP/IP网络,无需另行布线,嵌入式的寻址终端设置独立IP地点,可跨网干系接,使发声单位的利用空间随着TCP/IP网络的延伸而无远弗届。
     在体系功效方面,模仿音频播送体系的运转平台是一套硬件设置装备摆设,决议了体系的使用功效和办理功效都是固化的、有限的,诸如点播、恣意点对点、恣意/无穷分区、多义务预设等功效,模仿音频播送体系是无法完成的。EVA网络音频播送体系的运转平台是体系软件,经过控制网络上的音频流信号,轻松完成恣意途径、统一工夫多义务的传送,因而使用功效和办理功效是开放的、机动的,随时按必要举行设置,真正满意实践使用,并能不停扩展。

      可见,EVA网络音频播送体系在各个方面均具有分明上风,在学校、构造、企业、工场、公开场合[gōng kāi chǎng hé]和高速公路等范畴取得普遍使用。

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